MASTER IN TECNICHE E METODI PER IL SUPPORTO PSICOLOGICO

Obiettivo del Master, organizzato da Studio Associato RiPsi (Provider standard</> accreditamento n° 6162), è fornire le conoscenze rispetto alle tecniche caratteristiche di un percorso di supporto psicologico.
Il Master si svolgerà in modalità e-learning e sarà costituito da un pacchetto di 14 video-lezioni: la durata sarà di 20 ore, considerando anche le tempistiche utili allo svolgimento delle esercitazioni e alla consultazione delle slides.
Scopo del Master è offrire al discente una panoramica globale delle principali aree da tenere in considerazione durante un percorso di supporto e le relative tecniche e strategie psicoeducative utili al sostegno psicologico.
18 – Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere.

il Master asincrono sarà articolato così come segue:

Modulo 1 – INTRODUZIONE: dalla diagnosi funzionale al supporto

• Diagnosi nosografica vs di funzionamento
• Funzionamento cognitivo
• Funzionamento emotivo
• Rappresentazione di Sé
• Funzionamento interpersonale
• Le risorse
• Presentazione del resto del programma del master

IL SUPPORTO PSICOLOGICO: DA DOVE INIZIARE?

Modulo 2 – L’assetto relazionale del clinico che fa supporto

• Assetto relazionale da tenere durante il supporto
• Assetto collaborativo
• Psicoeducazione su psicologia evoluzionistica

Modulo 3 – La definizione degli obiettivi e tecniche di assessment

• Definizione degli obiettivi
• Il genogramma
• La Life Line
• Esercitazioni

AREA DEL FUNZIONAMENTO COGNITIVO

Modulo 4 – Mindfulness e gestione dei pensieri

• Tecnica dell’uvetta
• Definizione di mindfulness
• Il pensiero negativo e i suoi meccanismi
• Tecnica di respirazione consapevole

AREA DEL FUNZIONAMENTO EMOTIVO

Modulo 5 – Mindfulness e gestione delle emozioni

• La mindfulness e la sofferenza emotiva
• Accettazione e accoglienza delle emozioni spiacevoli
• Mindfulness e ansia
• Mindfulness e rabbia
• Mindfulness e stress
• Pratiche di mindfulness

Modulo 6 – Tecniche di respirazione e tecniche immaginative per la regolazione emotiva

• Utilizzo e funzione delle tecniche immaginative
• Respirazione controllata
• Respirazione “a colori”
• “quadrato e rettangolo”
• Tecnica immaginativa de “lo scrigno”

Modulo 7 – Tecniche psicoeducative per la regolazione emotiva 1

• Psicoeducazione su paura, ansia e panico
• Consapevolezza della funzione dello stato ansioso
• Osservazione e riformulazione delle credenze del paziente sui propri stati ansiosi

Modulo 8 – Tecniche psicoeducative per la regolazione emotiva 2

• Annotazione degli episodi emotivi
• Definizione del metodo CEPA
• Il metodo CEPA applicato ai casi clinici

Modulo 9 – Tecniche psicoeducative per la regolazione emotiva 3

• Definizione e identificazione delle emozioni principali (significato, comunicazione non verbale e comportamenti)
• Grafico delle emozioni con finestra di tolleranza
• Tecniche di regolazione emotiva (validazione, grounding, azione opposta, autoregolazione, rilassamento muscolare progressivo)
• Esercitazioni su alcune tecniche

Modulo 10- Problem-solving e decision making

• Definizione dei costrutti
• Potenziare la soluzione di problemi
• Prendere decisioni
• Tecniche di sostegno alle difficoltà quotidiane ed emotive (esempi di attività)
• Strumenti di potenziamento dei costrutti (esempi di strumenti)

Modulo 11 – L’utilizzo dell’ABC

• L’importanza della narrazione episodica della problematica
• Legame pensieri-emozioni
• La struttura dell’ABC
• Caratteristiche delle situazioni, dei pensieri e delle emozioni
• Esempi di ABC
• Esercitazione sulla costruzione dell’ABC

AREA DELLA RAPPRESENTAZIONE DEL SÈ

Modulo 12 – Autostima e tecniche di rinforzo del Sé

• Definizione autostima
• Strumenti di valutazione dell’autostima per adulti e adolescenti (es. questionari autosomministrati, disegni)
• Tecniche di rinforzo dell’autostima (es. giochi, disegno, self-talk, ecc.)

AREA DEL FUNZIONAMENTO INTERPERSONALE

Modulo 13 – La comunicazione efficace: un aiuto al benessere relazionale

• Introduzione alla comunicazione efficace
• Definizione della comunicazione efficace
• Gli stili di comunicazione

CONCLUSIONI

Modulo 14 – Riflessioni conclusive

• Considerazioni conclusive, riferimenti legislativi e riflessioni deontologiche

Chiara Cemmi, Psicologa e Psicoterapeuta a orientamento cognitivo comportamentale;

Eleonora Centonze, Psicologa, in formazione presso la Scuola di Psicoterapia a orientamento cognitivo-comportamentale;

Micaela Fratus, psicologa, psicoterapeuta cognitivo-comportamentale;

Paola Maestroni, Psicologa, Psicoterapeuta con esperienza in ambito neuropsicologico;

Silvia Schiavolin, Psicologa e Psicoterapeuta cognitivo-comportamentale;

Vittorio Mario Longo, Psicologo, facilitatore certificato del programma Circle Of Security– Parenting, terapeuta EMDR, consulente in sessuologia e sessuologo clinico.

Gianluca Gualdi, Psicologo e Psicoterapeuta con approccio sistemico-relazionale.

Responsabile scientifico: Silvia Schiavolin

Durata del corso: 20 ore comprensive di videolezioni, esercitazioni e consultazione delle slide in autonomia.

ATTENZIONE: Il test finale deve essere inderogabilmente compilato entro la data di chiusura del master indicata, pena il mancato conseguimento dei crediti ECM.

Il master sarà disponibile dal 13/01/2026 al 31/12/2026.

Per il master verranno erogati 30 crediti ECM, oltre ad attestato ECM e di partecipazione.

Psicologi, psicoterapeuti, studenti o laureati in psicologia (triennale e specialistica), psichiatri, neuropsichiatri infantili.

Il costo della formazione è pari a 290,00 €