Tecniche di intervento

• Le strategie cognitivo-comportamentali e le specifiche tecniche di intervento (ad es. task
  analysis, strutturazione di tempo e spazio, token economy, ecc.)

Accessibilità alle cure

•  Accessibilità alle cure per persone con ASD (preparazione delle visite mediche in studio/ambulatorio):
  • aspetti sensoriali delle persone con ASD
• Modalità di approccio nei contesti ambulatoriali e pronto soccorso medico

Preparazione e conduzione di visite mediche specialistiche e ordinarie – modulo A –

• Strumenti per la preparazione del soggetto con ASD alle visite mediche:
  • costruzione dell’agenda visiva per la preparazione alle visite o ai ricoveri ospedalieri
  • training nel contesto educativo
  •  esposizione agli strumenti di indagine
  •  video e repertorio rinforzi
  • costruzione storie sociali

Preparazione e conduzione di visite mediche specialistiche e ordinarie – modulo B –

• Preparazione specifica per tipo di esame/visita specialistica/contesto:
  • Ematochimici (crema, butterfly, siringa, cottone, cerotto)
  •  Dentista
  •  Oculista
  •  Visita ginecologica

Modalità di supporto psicologico-psicoterapeutico per soggetti ad alto funzionamento

•  Specificità della conduzione dei colloqui psicologici per persone con ASD ad alto
  funzionamento

La relazione con gli altri stakeholder – modulo A –

•  La famiglia: il sistema familiare e la ricomposizione degli equilibri
•  Gli interventi con i siblings

La relazione con gli altri stakeholder – modulo B –

• La scuola: gli insegnanti ed il gruppo classe
•  L’importanza della formazione e della co-progettazione

Autonomia e vita adulta

• La transizione verso l’autonomia: dalle possibilità di inserimento lavorativo ad un sistema
  integrato di servizi territoriali nell’ottica dell’approccio della qualità della vita

Affettività e sessualità

•  La dimensione affettiva e sessuale nelle persone con ASD
• Quali strategie e tecniche utiizzare

Strumenti di intervento legati alle tecnologie

• I progetti sperimentali di utilizzo della VR (realtà virtuale) e AR (realtà aumentata) con
  soggetti con ASD

Oltre a fornire nozioni didattiche/teoriche, molto spazio sarà dedicato ad esercitazioni pratiche;
saranno forniti casi clinici sui quali il partecipante – con la supervisione dei docenti – potrà applicare
le nozioni teoriche apprese.

Per ogni argomento trattato saranno fornite dispense riassuntive e le slide proiettate, al fine di
permettere ai discenti di possedere tutte le nozioni fondamentali da applicare nella pratica clinica.

Tecniche di intervento

• Le strategie cognitivo-comportamentali e le specifiche tecniche di intervento (ad es. task
  analysis, strutturazione di tempo e spazio, token economy, ecc.)

Accessibilità alle cure

•  Accessibilità alle cure per persone con ASD (preparazione delle visite mediche in studio/ambulatorio):
  • aspetti sensoriali delle persone con ASD
• Modalità di approccio nei contesti ambulatoriali e pronto soccorso medico

Preparazione e conduzione di visite mediche specialistiche e ordinarie – modulo A –

• Strumenti per la preparazione del soggetto con ASD alle visite mediche:
  • costruzione dell’agenda visiva per la preparazione alle visite o ai ricoveri ospedalieri
  • training nel contesto educativo
  •  esposizione agli strumenti di indagine
  •  video e repertorio rinforzi
  • costruzione storie sociali

Preparazione e conduzione di visite mediche specialistiche e ordinarie – modulo B –

• Preparazione specifica per tipo di esame/visita specialistica/contesto:
  • Ematochimici (crema, butterfly, siringa, cottone, cerotto)
  •  Dentista
  •  Oculista
  •  Visita ginecologica

Modalità di supporto psicologico-psicoterapeutico per soggetti ad alto funzionamento

•  Specificità della conduzione dei colloqui psicologici per persone con ASD ad alto
  funzionamento

La relazione con gli altri stakeholder – modulo A –

•  La famiglia: il sistema familiare e la ricomposizione degli equilibri
•  Gli interventi con i siblings

La relazione con gli altri stakeholder – modulo B –

• La scuola: gli insegnanti ed il gruppo classe
•  L’importanza della formazione e della co-progettazione

Autonomia e vita adulta

• La transizione verso l’autonomia: dalle possibilità di inserimento lavorativo ad un sistema
  integrato di servizi territoriali nell’ottica dell’approccio della qualità della vita

Affettività e sessualità

•  La dimensione affettiva e sessuale nelle persone con ASD
• Quali strategie e tecniche utiizzare

Strumenti di intervento legati alle tecnologie

• I progetti sperimentali di utilizzo della VR (realtà virtuale) e AR (realtà aumentata) con
  soggetti con ASD

Oltre a fornire nozioni didattiche/teoriche, molto spazio sarà dedicato ad esercitazioni pratiche;
saranno forniti casi clinici sui quali il partecipante – con la supervisione dei docenti – potrà applicare
le nozioni teoriche apprese.

Per ogni argomento trattato saranno fornite dispense riassuntive e le slide proiettate, al fine di
permettere ai discenti di possedere tutte le nozioni fondamentali da applicare nella pratica clinica.