![FAD in differita: I test BIA (Batteria Italiana per l’ADHD) e TOL (Torre di Londra) per la valutazione delle funzioni esecutive in età evolutiva](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2023/05/TOL-e-BIA.jpg)
![FAD in differita: I test BIA (Batteria Italiana per l’ADHD) e TOL (Torre di Londra) per la valutazione delle funzioni esecutive in età evolutiva](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2023/05/TOL-e-BIA.jpg)
![FAD in differita: L’ASSESSMENT IN PSICOLOGIA. Dalla valutazione alla stesura della relazione psicodiagnostica](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2023/04/Lassessment-in-psicologia-dalla-vautazione-alla-stesura-della-relazione-psicodiagnostica-2.jpg)
FAD in differita: L’ASSESSMENT IN PSICOLOGIA. Dalla valutazione alla stesura della relazione psicodiagnostica
Obiettivi didattici: Il corso “L’assessment in psicologia. Dalla valutazione alla stesura della relazione psicodiagnostica” intende fornire ai partecipanti conoscenze e competenze utili sul processo psicodiagnostico e sulla stesura della relazione....![FAD in differita: L’ASSESSMENT IN PSICOLOGIA. Il ruolo del testing nel processo psicodiagnostico](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2023/04/Lassessment-in-psicologia-il-ruolo-del-testing-nel-processo-psicodiagnostico.jpg)
FAD in differita: L’ASSESSMENT IN PSICOLOGIA. Il ruolo del testing nel processo psicodiagnostico
Obiettivi didattici: Obiettivo del corso “L’assessment in psicologia. Il ruolo del testing nel processo psicodiagnostico” è fornire le conoscenze per aiutare il clinico che desidera integrare il testing nella pratica professionale. In particolare,...![FAD in differita: L’ASSESSMENT IN PSICOLOGIA. L’anamnesi in età adulta ed evolutiva: tecniche e strumenti operativi per la raccolta dei dati bio-psico-sociali](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2023/04/Lassessment-in-psicologia-Lanamnesi-in-eta-adulta-ed-evolutiva-tecniche-e-strumenti-operativi-per-la-raccolta-dei-dati-bio-psico-sociali-.jpg)
FAD in differita: L’ASSESSMENT IN PSICOLOGIA. L’anamnesi in età adulta ed evolutiva: tecniche e strumenti operativi per la raccolta dei dati bio-psico-sociali
Obiettivi didattici: Il corso “L’assessment in psicologia. L’anamnesi in età adulta ed evolutiva: tecniche e strumenti operativi per la raccolta dei dati bio-psico-sociali” intende fornire ai partecipanti conoscenze teoriche ed operative in merito...![FAD in differita: ESEGUIRE PARENT TRAINING NELL’ADHD: Dall’assessment con i genitori, all’analisi funzionale, alla promozione di comportamenti positivi](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2023/03/Parent-training-ADHD.jpg)
FAD in differita: ESEGUIRE PARENT TRAINING NELL’ADHD: Dall’assessment con i genitori, all’analisi funzionale, alla promozione di comportamenti positivi
Obiettivi didattici: Obiettivo del corso “Eseguire parent training nell’ADHD: dall’assessment con i genitori, all’analisi funzionale, alla promozione di comportamenti positivi” è fornire un quadro teorico-pratico di riferimento per...![FAD in differita: ADOLESCENZA ED EMOZIONI. Spunti d’intervento secondo l’approccio delle discipline psicologiche e delle attività pratico-espressive](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2023/01/Adolescenza-ed-emozioni-.jpg)
FAD in differita: ADOLESCENZA ED EMOZIONI. Spunti d’intervento secondo l’approccio delle discipline psicologiche e delle attività pratico-espressive
Obiettivi didattici: Obiettivo del corso “Adolescenza ed emozioni. Spunti d’intervento secondo l’approccio delle discipline psicologiche e delle attività pratico-espressive” è fornire competenze teoriche e pratiche su come educare i giovani...![FAD in differita: Imparare a studiare. Motivazione allo studio e stili di apprendimento](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2023/01/Imparare-a-studiare-.jpeg)
FAD in differita: Imparare a studiare. Motivazione allo studio e stili di apprendimento
Obiettivi didattici: Obiettivo del corso “Imparare a studiare. Motivazione allo studio e stili di apprendimento” è fornire competenze teoriche e pratiche in merito alle funzioni implicate nel processo di apprendimento, strutturando un percorso su misura...![FAD in differita: PSICOLOGIA E CLIENTI LGBTQIA+: accoglienza de* paziente in studio, analisi della domanda e quadri di riferimento teorici per il supporto psicologico](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2023/01/LGBTQIA.jpeg)
FAD in differita: PSICOLOGIA E CLIENTI LGBTQIA+: accoglienza de* paziente in studio, analisi della domanda e quadri di riferimento teorici per il supporto psicologico
Obiettivi didattici: Obiettivo del corso “Psicologia e clienti LGBTQIA+: accoglienza de* paziente in studio, analisi della domanda e quadri di riferimento teorici per il supporto psicologico” è fornire competenze teoriche e pratiche in merito al primo...![FAD in differita: VAGINISMO E DISPAREUNIA IN PSICOSESSUOLOGIA: TECNICHE DI INTERVENTO](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2023/01/Vaginismo.jpg)
FAD in differita: VAGINISMO E DISPAREUNIA IN PSICOSESSUOLOGIA: TECNICHE DI INTERVENTO
Obiettivi didattici: Obiettivo del corso “Vaginismo e dispareunia in psicosessuologia: tecniche di intervento” è fornire competenze teoriche e pratiche in merito all’intervento psico-sessuologico mediante Terapia mansionale integrate (TMI) nel trattamento...![FAD in differita: L’ASSESSMENT FAMILIARE. IL PRIMO COLLOQUIO CON LA FAMIGLIA: INDICAZIONI OPERATIVE E STRUMENTI TESTALI](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2023/01/Assessment-familiare-.jpeg)
FAD in differita: L’ASSESSMENT FAMILIARE. IL PRIMO COLLOQUIO CON LA FAMIGLIA: INDICAZIONI OPERATIVE E STRUMENTI TESTALI
Obiettivi didattici: Obiettivo del corso “L’assessment familiare. Il primo colloquio con la famiglia: indicazioni operative e strumenti testali” è fornire competenze teoriche e pratiche in merito all’esecuzione di un valido primo colloquio con la...![FAD in differita: LE FUNZIONI ESECUTIVE IN ETA’ EVOLUTIVA: valutazione e trattamento](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2022/04/Le-FE-in-età-evolutiva-valutazione-e-trattamento.jpg)
FAD in differita: LE FUNZIONI ESECUTIVE IN ETA’ EVOLUTIVA: valutazione e trattamento
Obiettivi didattici: Obiettivo del corso “Le funzioni esecutive in età evolutiva: valutazione e trattamento” è fornire competenze teoriche e pratiche in merito alle funzioni esecutive in età evolutiva – cosa sono, quali sono, dove si trovano, come...![FAD in differita: TECNICHE PSICO-CORPOREE. Spunti di attività esperienziali da utilizzare nella clinica](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2022/04/Tec-psico-corporee-asincrono.jpg)
FAD in differita: TECNICHE PSICO-CORPOREE. Spunti di attività esperienziali da utilizzare nella clinica
Obiettivi didattici: Obiettivo del corso “Tecniche psico-corporee. Spunti di attività esperienziali da utilizzare nella clinica” è fornire utili spunti per applicare le tecniche psico-corporee nella terapia con i pazienti: il corso è quasi esclusivamente...![FAD in differita: MINDFULNESS: applicazioni cliniche ed esperienziali](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2022/04/Mindfulness.jpeg)
FAD in differita: MINDFULNESS: applicazioni cliniche ed esperienziali
Obiettivi didattici: Obiettivo del corso “Mindfulness: applicazioni cliniche ed esperienziali” è fornire utili informazioni teoriche e pratiche sulla Mindfulness: il corso è quasi esclusivamente esperienziale, ossia articolato mediante tecniche eseguibili...![FAD in differita: UMORISMO E PSICOTERAPIA. L’umorismo come cura. Una prospettiva gestaltica](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2022/03/Umorismo-e-psicoterapia.-Lumorismo-come-cura.-Una-prospettiva-gestaltica.jpg)
FAD in differita: UMORISMO E PSICOTERAPIA. L’umorismo come cura. Una prospettiva gestaltica
Obiettivi didattici: Nell’umorismo vi è il senso di un comune sentimento della fragilità umana, da cui nasce un compatimento per le debolezze altrui che sono anche le proprie. L’obiettivo del corso “Umorismo e psicoterapia. L’umorismo come cura....![FAD in differita: DISFUNZIONE ERETTILE IN PSICOSESSUOLOGIA. Quadro teorico e di intervento](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2022/03/Disfunzione-erettile-in-psicosessuologia-1.jpg)
FAD in differita: DISFUNZIONE ERETTILE IN PSICOSESSUOLOGIA. Quadro teorico e di intervento
Obiettivi didattici: Obiettivo del corso “Disfunzione erettile in psicosessuologia. Quadro teorico e di intervento” è fornire utili informazioni teoriche e pratiche sulla disfunzione erettile: a partire dai modelli di riferimento teorici, verranno...![FAD in differita: TERAPIE NON FARMACOLOGICHE NELLE DEMENZE. Perchè, come e quando implementarle](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2022/03/Terapie-non-farmacologiche-nelle-demenze-1-1.jpg)
FAD in differita: TERAPIE NON FARMACOLOGICHE NELLE DEMENZE. Perchè, come e quando implementarle
Obiettivi didattici: Le terapie non farmacologiche (TNF) sono interventi non chimici, mirati e replicabili, in grado di fornire beneficio ai pazienti e ai loro caregiver. Sono focalizzate al miglioramento della qualità di vita dell’utenza. Il corso “Terapie non...![FAD in differita: IL POTENZIAMENTO DELLA MEMORIA IN PAZIENTI OVER-60. COME ATTUARE TRAINING SPECIFICI.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2021/11/Schermata-2021-11-29-alle-14.28.24.png)
FAD in differita: IL POTENZIAMENTO DELLA MEMORIA IN PAZIENTI OVER-60. COME ATTUARE TRAINING SPECIFICI.
Obiettivi didattici: Il corso intende fornire ai partecipanti conoscenze e competenze in merito all’invecchiamento, da un punto di vista neuropsicologico, comportamentale, emotivo, cognitivo e sociale.Scopo prevalente è trasmettere ai discenti capacità di...![FAD in differita. PSICOFARMACOLOGIA PER PSICOLOGI: DALLA TEORIA ALLA PRATICA. Linee guida terapeutiche: limiti e vantaggi.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2020/12/Schermata-2020-12-02-alle-13.56.05.png)
FAD in differita. PSICOFARMACOLOGIA PER PSICOLOGI: DALLA TEORIA ALLA PRATICA. Linee guida terapeutiche: limiti e vantaggi.
Obiettivi didattici: Obiettivo del corso è fornire utili informazioni teoriche e pratiche sulle terapie psicofarmacologiche: a differenza di altri ambiti clinici, esse consistono quasi sempre in una politerapia, ovvero un’associazione tra azioni variamente combinate...![FAD in differita: LAVORARE CON I DISTURBI D’ANSIA IN ETÀ EVOLUTIVA. Indicazioni e tecniche mirate al trattamento.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2021/11/Schermata-2021-11-29-alle-14.23.10.png)
FAD in differita: LAVORARE CON I DISTURBI D’ANSIA IN ETÀ EVOLUTIVA. Indicazioni e tecniche mirate al trattamento.
Obiettivi didattici: Il corso intende fornire ai partecipanti conoscenze e competenze in merito ai disturbi d’ansia in età evolutiva e alle modalità di intervento nel setting terapeutico.In seguito a un’introduzione teorica di matrice cognitiva, si considerano le...![FAD IN DIFFERITA: I TEST GRAFICI IN AMBITO CLINICO E PERITALE – parte 2 • Test della famiglia (immaginaria, reale, animale, cinetica) • Test del disegno congiunto • Test della doppia luna](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2021/11/Senza-titolo2.jpg)
FAD IN DIFFERITA: I TEST GRAFICI IN AMBITO CLINICO E PERITALE – parte 2 • Test della famiglia (immaginaria, reale, animale, cinetica) • Test del disegno congiunto • Test della doppia luna
Obiettivi didattici: Il corso intende fornire ai partecipanti conoscenze e competenze in merito ai test grafici, con particolare approfondimento rispetto a tutti i disegni della famiglia: immaginaria, reale, cinetica, nel formato congiunto o con animali. Viene fatto...![FAD in differita: I TEST GRAFICI IN AMBITO CLINICO E PERITALE – parte 1 • Disegno della casa • Disegno dell’albero • Disegno della figura umana](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2021/11/Senza-titolo.jpg)
FAD in differita: I TEST GRAFICI IN AMBITO CLINICO E PERITALE – parte 1 • Disegno della casa • Disegno dell’albero • Disegno della figura umana
Obiettivi didattici: Il corso intende fornire ai partecipanti conoscenze e competenze in merito ai test grafici, con particolare approfondimento rispetto ai disegni della casa, dell’albero e della figura umana, spesso utilizzati insieme.Il corso propone un quadro...![FAD in differita: LA VIOLENZA DOMESTICA. Conoscere il fenomeno, attivare una rete di protezione per la vittima, offrire un sostegno psicologico efficace.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2022/01/Violenza-domestica.jpg)
FAD in differita: LA VIOLENZA DOMESTICA. Conoscere il fenomeno, attivare una rete di protezione per la vittima, offrire un sostegno psicologico efficace.
Obiettivi didattici: La violenza di genere è una dinamica molto diffusa all’interno della nostra società: essa rappresenta una violazione dei diritti fondamentali, oltre che una problematica politica, sociale e di salute pubblica. Il corso ha l’obiettivo di fornire...![FAD in differita: ATTACCAMENTO E PSICOPATOLOGIA. Lo studio dello sviluppo dei pattern di attaccamento nell’instaurarsi della psicopatologia in età evolutiva.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2020/11/Schermata-2020-11-04-alle-08.42.30.png)
FAD in differita: ATTACCAMENTO E PSICOPATOLOGIA. Lo studio dello sviluppo dei pattern di attaccamento nell’instaurarsi della psicopatologia in età evolutiva.
Obiettivi didattici: La Teoria dell’Attaccamento viene assunta come riferimento per la comprensione del comportamento umano, quello infantile in particolare, sia nelle sue manifestazioni adattive che in quelle psicopatologiche.Il corso analizza i fondamenti teorici...![FAD in differita: DSA E ACQUISIZIONE DI UNA LINGUA STRANIERA. Teorie e metodi per aiutare bambini e ragazzi nell’apprendimento della lingua inglese.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2020/10/Schermata-2020-10-18-alle-23.51.30.png)
FAD in differita: DSA E ACQUISIZIONE DI UNA LINGUA STRANIERA. Teorie e metodi per aiutare bambini e ragazzi nell’apprendimento della lingua inglese.
Obiettivi didattici: Il corso si propone di fornire un background teorico/pratico e legislativo sulla tematica dell’apprendimento della lingua inglese in caso di Disturbo Specifico Dell’Apprendimento (DSA). Nello specifico, sarà inquadrata la tematica dei DSA alla...![FAD in differita: AIUTARE BAMBINI E RAGAZZI NELLO STUDIO. I metodi per organizzare le attività di studio. Le strategie di intervento. I ruoli degli operatori coinvolti.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2021/09/Senza-titolo-2.jpg)
FAD in differita: AIUTARE BAMBINI E RAGAZZI NELLO STUDIO. I metodi per organizzare le attività di studio. Le strategie di intervento. I ruoli degli operatori coinvolti.
Obiettivi didattici: Il corso intende fornire ai partecipanti conoscenze e competenze per supportare gli studenti di scuola primaria e secondaria nelle abilità di studio. Durante il corso saranno contestualizzati i ruoli degli operatori coinvolti (tutor-compiti, tutor...![FAD in differita: Strumenti compensativi. Utilizzo del tablet e delle app nei DSA.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2020/10/Schermata-2020-10-14-alle-00.04.07.png)
FAD in differita: Strumenti compensativi. Utilizzo del tablet e delle app nei DSA.
Obiettivi didattici: Il corso si propone di indagare le potenzialità rappresentate dal tablet, inteso come strumento impiegato nell’ambito dei Disturbi Specifici d’Apprendimento: esso infatti può essere utilizzato come supporto e/o potenziamento di competenze carenti...![FAD in differita: IL COMPORTAMENTO AGGRESSIVO E DISORGANIZZATO IN ETÀ EVOLUTIVA.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2021/09/imm.jpg)
FAD in differita: IL COMPORTAMENTO AGGRESSIVO E DISORGANIZZATO IN ETÀ EVOLUTIVA.
Obiettivi didattici: Il corso intende fornire ai partecipanti conoscenze e competenze in merito al comportamento aggressivo e/o disorganizzato in età evolutiva: quali i segnali prodromici? Come individuarli? Come intervenire? Come fornire adeguate indicazioni a...![FAD in differita: Introduzione alla COORDINAZIONE GENITORIALE. Contesti applicativi e di riferimento.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2020/07/Schermata-2020-07-05-alle-14.31.22.jpg)
FAD in differita: Introduzione alla COORDINAZIONE GENITORIALE. Contesti applicativi e di riferimento.
Obiettivi didattici: Conoscere le specificità della Coordinazione Genitoriale quale pratica di Alternative Despute Resolution (A.D.R.) recentemente introdotta nel sistema giurisprudenziale e di welfare Italiano.Apprendere i possibili ambiti di intervento del...![FAD in differita: MICROSCREENING DEI DISTURBI COMPORTAMENTALI NELL’ADULTO E NELL’ANZIANO. Quali strumenti utilizzare? Somministrazione e scoring di test.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2021/07/Senza-titolo.jpg)
FAD in differita: MICROSCREENING DEI DISTURBI COMPORTAMENTALI NELL’ADULTO E NELL’ANZIANO. Quali strumenti utilizzare? Somministrazione e scoring di test.
Obiettivi didattici: Obiettivo del corso è fornire ai partecipanti conoscenze e competenze necessarie per effettuare somministrazione, scoring e interpretazione di alcuni tra i più utilizzati strumenti di analisi delle abilità ecologiche e del disturbo comportamentale...![FAD in differita: La valutazione delle funzioni esecutive in età prescolare. La batteria FE-PS 2-6.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2020/06/Schermata-2020-06-24-alle-19.06.00.jpg)
FAD in differita: La valutazione delle funzioni esecutive in età prescolare. La batteria FE-PS 2-6.
Obiettivi didattici: Acquisire conoscenze in merito alla struttura dello strumento, alle modalità di somministrazione e all’interpretazione dei risultati. Lo strumento permette di rilevare precocemente la presenza di atipie nello sviluppo delle funzioni esecutive in...![FAD in differita: IL SONNO NEI BAMBINI. STRATEGIE PER AIUTARE GENITORI E BIMBI.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2021/06/Senza-titolo.jpg)
FAD in differita: IL SONNO NEI BAMBINI. STRATEGIE PER AIUTARE GENITORI E BIMBI.
Obiettivi didattici: Il corso intende fornire ai partecipanti conoscenze teoriche e competenze pratiche in merito al sonno e alle problematiche dell’addormentamento in età evolutiva. Partendo da una trattazione sulla fisiologia del sonno nel bambino e delineando il...![FAD in differita: Il trattamento del Disturbo Ossessivo-Compulsivo. La tecnica della Acceptance and Commitment Therapy.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2021/07/Schermata-2021-07-03-alle-14.42.26.png)
FAD in differita: Il trattamento del Disturbo Ossessivo-Compulsivo. La tecnica della Acceptance and Commitment Therapy.
Obiettivi didattici: Il corso intende fornire ai partecipanti conoscenze e competenze in merito al Disturbo ossessivo compulsivo e su come l’Acceptance and Commitment Therapy possa essere utilizzata nel trattamento.Verrà fornita una panoramica sia del Disturbo...![FAD in differita: L’ALIENAZIONE PARENTALE. Analisi di un concetto psico-giuridico.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2020/06/Schermata-2020-06-10-alle-00.05.29.png)
FAD in differita: L’ALIENAZIONE PARENTALE. Analisi di un concetto psico-giuridico.
Obiettivi didattici: L’alienazione parentale è un fenomeno psico-forense, infatti, si può verificare in procedimenti contenziosi di separazioni che si configurano come condizioni di alta conflittualità genitoriale in cui sono coinvolti figli minori.Il corso si...![FAD in differita: TECNICHE DI PSICOTERAPIA: LA SCRITTURA. L’elaborazione dei traumi. L’integrazione di parti del Sé. Lo sviluppo della auto-consapevolezza.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2020/06/scrittura-1080x675.jpg)
FAD in differita: TECNICHE DI PSICOTERAPIA: LA SCRITTURA. L’elaborazione dei traumi. L’integrazione di parti del Sé. Lo sviluppo della auto-consapevolezza.
Obiettivi didattici: Fornire ai partecipanti conoscenze teoriche e pratiche per utilizzare la scrittura in ambito clinico e psicoterapico. Saranno insegnate tecniche specifiche per elaborare traumi e fattori stressogeni, mettere in comunicazione parti del Sé poco...![FAD in differita: I DISTURBI DI PERSONALITÀ E IL PID-5: il Personality Inventory per il DSM-5 nella pratica clinica.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2021/03/Schermata-2021-03-30-alle-22.58.52.png)
FAD in differita: I DISTURBI DI PERSONALITÀ E IL PID-5: il Personality Inventory per il DSM-5 nella pratica clinica.
Obiettivi didattici: Il corso si propone di fornire ai partecipanti conoscenze e competenze in merito all’inquadramento diagnostico complessivo dei Disturbi di Personalità (DP). Verranno discussi storia e approcci alla diagnosi dei DP (modelli categoriali e...![FAD in differita: TESTIMONIANZA E MEMORIA. Attendibilità della testimonianza in relazione alla memoria.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2020/04/Schermata-2020-04-22-alle-16.27.43.jpg)
FAD in differita: TESTIMONIANZA E MEMORIA. Attendibilità della testimonianza in relazione alla memoria.
Obiettivi didattici: Conoscere processi e meccanismi sottostanti alla ricostruzione di un ricordo da parte di un testimone, con l’intento di effettuare un intervento efficace in caso di analisi di un resoconto testimoniale.I processi cognitivi sottostanti...![FAD in differita: Il funzionamento del cervello. Dalle esperienze di pericolo, fino al Disturbo Post Traumatico.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2020/05/Senza-titolo.jpg)
FAD in differita: Il funzionamento del cervello. Dalle esperienze di pericolo, fino al Disturbo Post Traumatico.
Obiettivi didattici: Conoscere le strutture di base del cervello, la suddivisione teorica dei “tre cervelli” e la Teoria Polivagale di Porges, per arrivare a una più completa comprensione di come reagisce l’essere umano di fronte a situazioni emozionanti, stressanti e...![TECNICHE DI AUTO-AIUTO. Tecniche psicologiche di auto-aiuto per gestire situazioni stressanti. Corso di formazione a distanza GRATUITO.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2021/06/SELF.jpg)
TECNICHE DI AUTO-AIUTO. Tecniche psicologiche di auto-aiuto per gestire situazioni stressanti. Corso di formazione a distanza GRATUITO.
2Obiettivi didattici: Il corso, inizialmente progettato e rivolto alla popolazione italiana colpita dalla pandemia da SARS-CoV-2, presenta tecniche di auto-aiuto in realtà estendibili a qualsiasi evento stressante. Per tale ragione, a fronte delle richieste pervenute,...![FAD in differita: STRUMENTI DI MICROSCREENING NEUROPSICOLOGICO. Quali strumenti utilizzare? Somministrazione e scoring di test.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2021/04/Senza-titolo.jpg)
FAD in differita: STRUMENTI DI MICROSCREENING NEUROPSICOLOGICO. Quali strumenti utilizzare? Somministrazione e scoring di test.
Obiettivi didattici: fornire ai partecipanti le conoscenze e le competenze necessarie per svolgere, in maniera corretta, somministrazione ed interpretazione dei test di microscreening neuropsicologico più utilizzati, ossia: MMSE, S-MMSE, MoCA, GPCog e Clock Drawing...![FAD in differita: COMPETENZE GENITORIALI. Definizione e inquadramento teorico. Valutazione ed eventuale compromissione. Risorse residue, prognosi di recuperabilità.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2018/06/Schermata-2018-07-06-alle-21.59.35.jpg)
FAD in differita: COMPETENZE GENITORIALI. Definizione e inquadramento teorico. Valutazione ed eventuale compromissione. Risorse residue, prognosi di recuperabilità.
Obiettivi didattici: Fornire un inquadramento teorico delle competenze genitoriali, indicare quale metodologia sia maggiormente accreditata per la loro valutazione, e imparare a compiere prognosi rispetto a eventuale compromissione e potenziale recuperabilità....![FAD in differita: Test SCL-90-R. Uso in ambito peritale e clinico.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2020/03/Senza-titolo-1.jpg)
FAD in differita: Test SCL-90-R. Uso in ambito peritale e clinico.
Obiettivi didattici: Fornire ai partecipanti le conoscenze e le competenze necessarie per somministrare ed interpretare il test SCL-90-R, al fine di poter effettuare una valutazione dei sintomi psicologici del paziente sulla base di tale test…
![FAD in differita. Come testare i sintomi traumatici negli adulti? Trauma Symptoms Inventory – 2: il test TSI-2 nella pratica clinica e peritale.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2021/04/tsi.jpg)
FAD in differita. Come testare i sintomi traumatici negli adulti? Trauma Symptoms Inventory – 2: il test TSI-2 nella pratica clinica e peritale.
Obiettivi didattici: Il corso intende fornire ai partecipanti conoscenze e competenze in merito a somministrazione, scoring e interpretazione del Trauma Symptoms Inventory-2 in ambito clinico e peritale. Verranno proposti cenni alla sintomatologia traumatica descritta...![FAD in differita. Come testare i sintomi traumatici nei bambini? Trauma Symptoms Checklist for Young Children: il test TSCYC nella pratica clinica e peritale.](https://www.studioripsi.it/wp-content/uploads/2021/04/tscyc.jpg)